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Un aprendizaje no deseado

1 enero, 2013

No queremos ser controlados, vigilados como en el gran hermano de George Orwell.1984. Pero nos sentimos demasiado espiados por las administraciones y gobiernos,  por los vecinos, por los compañeros de trabajo, por las familias y protestamos por ello.  Pero luego, cogemos una cámara o teléfono para grabar una escena o provocarla.

El caso es grabar  ¿Con qué objetivo? 

Dice así el Artículo 18 del Capítulo 1 de la Constitución Española:
  1. Se garantiza el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen.
  2. El domicilio es inviolable. Ninguna entrada o registro podrá hacerse en él sin consentimiento del titular o resolución judicial salvo en caso de flagrante delito.
  3. Se garantiza el secreto de las comunicaciones y, en especial de las postales, telegráficas y telefónicas, salvo resolución judicial.
  4. La ley limitará el uso de la informática para garantizar el honor y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus deberes.

El uso que determinadas personas hacen de las TIC, van totalmente en contra de los derechos constitucionales, pero también de los derechos humanos (aquellos que todo ser humano puede reclamar).

Declaración Universal de los Derechos humanos
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Estamos perdiendo el norte, el sentido común, los valores, la capacidad de reflexión, la compasión, la paz, la convivencia, la sociedad, los derechos… estamos perdiendo la cabeza. ¿Tanto trastocan nuestra razón las TIC? ¿Van demasiado deprisa? ¿Acaso no es eso, sino que el ser humano se ha materializado? El mundo real y el virtual se aproximan tanto que somos incapaces de distinguir en cuál de los dos habitamos.

Un espacio nuevo en el que hay que educar, los jóvenes están aprendiendo, pero su aprendizaje no es el deseado, por eso resulta necesario educar en valores para los dos mundos, el real y el virtual.

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