Wikis en educación: sus múltiples usos

Queda un mes para que finalice este Máster y con poco tiempo para dedicarme al proyecto final: una propuesta de mejora de las TIC en una Institución Educativa (mi propuesta es en una escuela pública de Primaria),  continúo realizando actividades que me proponen mis profesores.

Esta actividad sirve para profundizar más en el tema wiki y nuestra profesora nos hace una propuesta:

Nos encontramos con otra herramienta que forma parte de lo que se ha denominado web 2.0 Busca presentaciones sobre este tema en slideshare. Cuelga y comenta alguna en tu blog.

 La he elegido por ser  una presentación de “Software Social”  y enlazar con otras herramientas, personas y espacios. Porque su contenido se adapta a las personas que buscan una información más general o profunda del tema wiki. Por tratar a esta herramienta como software de una web en la que lo que importa son las personas y su participación en un proyecto coolaborativo: crear un espacio, compartir conocimientos y elaborar la información para que otras personas puedan acceder fácilmente. Por destacar que todos podemos ser productores de conocimiento.

He elegido esta presentación por tratar las posibilidades de esta herramienta bajo el enfoque constructivista: crear, participar, colaborar. Por señalar un cambio de paradigma en el proceso de enseñanza. Por proponer una enseñanza más allá del espacio de la escuela y un aprendizaje que continúa fuera de las paredes del aula, donde el aprendizaje no es jerárquico ni unidireccional.  

Pronto voy a averiguar algunas dudas que me quedan acerca de esta herramienta y  a descubrir sus posibilidades educativas, ya que nuestra profesora nos hace una nueva propuesta:

¿Hacemos un wiki grupal sobre el módulo?

En el siguiente enlace podrás aprender a crear una wiki:

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/27/%c2%bfque-es-un-wiki/

Herramientas Educativas

La imagen de un puente

Un puente es una estructura que se construye para salvar algún obstáculo, permitir el paso a un lugar y favorecer el acercamiento, es la conexión de dos o más puntos, un apoyo para que surja la continuidad.

Para diseñar un puente hay que tener una serie de conocimientos que analicen la realidad  y den respuesta a la necesidad para la que resulta imprescindible. Para su construcción se precisa de técnicos (conocimientos)  materiales, elementos y herramientas a tener en cuenta para que la plataforma no se derrumbe. Su diseño reflejará una época o momento histórico, su anchura la capacidad y flujos de conexión, su función la participación de las zonas conectadas.

 Construcción del aprendizaje:

El puente es el proceso de aprendizaje en el que intervienen personas, elementos, contextos, y otros factores en una estructura compuesta por distintos elementos  en las que el alumno avanza y se sostiene durante la construcción. Esta construcción permitirá al alumno alcanzar su identidad como persona en un espacio en el que le toca vivir. Las técnicas empleadas van a decidir el resultado.

El currículo oculto es la parte inferior del puente que forma parte de su realidad y es el lugar sobre el que se eleva su proceso. No se debe desatender, debajo de un puente corre un río, se refugia gente, se expresan los artistas…

 

 El puente como paso  a la era digital

 

Las entradas y salidas nos indican el paso de una época anterior, de un presente a un futuro en el que se necesita haber adquirido una serie de herramientas o habilidades para desenvolvernos en el otro lado del puente, el futuro del alumno. Los puentes mejoran y sus estructuras resultan más complejas a medida que la ciencia y la tecnología avanza. En el transcurso de ese puente los elementos que intervengan deben ser sólidos por eso la formación de su guía (docente) resulta necesaria e urgente, un docente capaz de trabajar con otros profesionales que le ayuden en su tarea comprometida y en la búsqueda de soluciones. Las Tic pueden ser un puente como metodología educativa en la que el uso de esta herramienta tecnológica posibilita el aprendizaje de la escuela, el aprendizaje de las TIC y el aprendizaje en nuevos espacios culturales.